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- Pour le personnel enseignant M-12
Soutien linguistique
Savais-tu que la majorité des étudiant·es qui choisissent un programme en français à SFU ont comme langue maternelle l’anglais ou une autre langue?
Nous comprenons que c’est un défi de faire des études universitaires dans une deuxième ou même troisième langue, c’est pourquoi le BAFF et le Département de français ont mis en place plusieurs services de soutien linguistique pour assurer ta réussite.
Pour les personnes inscrites dans un programme en français
Programmes de premier cycle
Le site web de la bibliothèque de SFU a des ressources en français. N'hésite pas à consulter ces guides pour tes recherches et travaux (incluant des guides de citations) :
Ressources pour les étudiant·es du French Cohort Program
- : Bibliothécaire de liaison et liens vers les nouveaux livres et nouvelles ressources en français
- : Liens rapides, livres et articles de journaux, dictionnaires en ligne
Service de soutien en français
Le Département de français offre un service de soutien aux étudiant·es inscrit·es aux cours de français. En savoir plus.
Le centre de tutorat est un service gratuit et sans rendez-vous. Pendant les sessions d’automne et de printemps, un·e enseignant·e est disponible pour répondre à vos questions sur la langue française : grammaire, vocabulaire, prononciation, style et expression orale, tous niveaux confondus.
Note : les devoirs ne se font pas corrigés. Merci de venir avec des questions précises ou des points particuliers à clarifier. En savoir plus.
Antidote est un logiciel d’aide à la rédaction qui analyse les textes en français et offre plusieurs outils, dont un correcteur (grammaire et orthographe), des dictionnaires et des guides linguistiques. Le Département de français propose un accès à aux étudiant·es inscrit·es à des cours FREN, à l’exception des cours de niveau débutant et de ceux axés sur l’expression orale. L’inscription se fait au début de chaque session. À noter : le nombre de licences est limité et n’est pas garanti. En savoir plus.
Programmes de formation en enseignement - Module français
Les étudiant·es inscrit·es dans le module français du Professional Development Program (PDP) ou du Professional Linking Program (PLP) à la Faculté d’éducation de SFU ont accès gratuitement durant leurs études à une personne dédiée à les soutenir sur le plan linguistique, ainsi que dans le cadre de l'écriture des travaux et à la préparation de présentations orales en français. Pour plus de détails, contactez: educ_offa@sfu.ca.
Programmes d’études supérieures et professionnels en éducation
Les étudiant·es inscrit·es dans un programme d’études supérieures en français à la Faculté d’éducation de SFU ont accès tout au long de leurs études à une personne dédiée à l’aide à l’écriture académique en français. Il ne s’agit pas d’un service d’édition de texte, mais bien de travail interactif permettant des progrès sur la durée. Pour plus de détails, contactez: educ_offa@sfu.ca.
Autres ressources disponibles pour tous et toutes
:
La bibliothèque Bennett de SFU dispose d'une grande sélection de matériaux en français et d'une bibliothécaire spécialisée pour t'aider à trouver des ressources, ainsi que du Student Learning Commons qui propose divers ateliers.
- : Répertoire d'associations, de matériels et de ressources pour améliorer votre français
- : Ateliers sur l’écriture académique en français
- : Guide du plagiat, outils de gestion des citations
- : Guide de rédaction académique
- : Liens à des outils en ligne
Ressources externes :
Portail linguistique du Canada: Ta ressource essentielle
Le Portail linguistique du Canada est une ressource incontournable pour explorer les particularités du français et de l’anglais. Grâce à ses outils pratiques, il t’aide à enrichir ton vocabulaire et à comprendre les subtilités des langues officielles du Canada.
Lignes directrices et ressources sur l’écriture inclusive
Tu souhaites écrire de façon inclusive en français ou en anglais? Les Lignes directrices sur l’écriture inclusive du Portail linguistique du Canada sont là pour t’aider! Ces lignes directrices offrent des principes et procédés pour rédiger des textes inclusifs en évitant toute discrimination liée au genre, à la race, à l’origine ethnique, aux handicaps ou à tout autre facteur identitaire.